Se refiere a los aspectos o asuntos que tratan en la comunidad educativa, tanto las relaciones que se establecen en ella, aspectos que abordan y cómo hacen para lograr las metas previstos, todo ello con le fin de generar ambientes y condiciones de aprendizaje de calidad.
Enfoques de Gestión escolar.
- Enfoque de gestión basado en el ciudadano. El centro es la persona.
- Enfoque de gestión basada en el liderazgo pedagógico. Este hace hincapié a la importancia de la capacidad de ser un líder en la comunidad educativa.
- Enfoque de gestión participativa. En la comunidad escolar todos los actores educativos deben tener una participación activa.
- Enfoque de gestión transformacional. Para reconstruir, crear, recrear y recuperar el valor de la vida escolar, el directivo tiene que hacer gestión y mejoramiento continuo, integrando tanto la teoría y la práctica.
- Enfoque de gestión basado en procesos. Para lograr la calidad, se debe realizar una evaluación de los procesos, es decir se enfoca en la mejora continua.
- Enfoque de gestión territorial. Propone atender a los estudiantes de acuerdo a su contexto, practicando la interculturalidad.
A continuación se presenta un organizador gráfico que se realizó en equipo, donde se sintetiza los enfoques de gestión escolar.
Realizado por: Coronel, Inga, Torres, Perez y Soberon.
Dimensión de gestión escolar
- Dimensión pedagógica. Son actividades propias de cada centro educativo, ya sea modelos de enseñanza, la relación con los estudiantes, los planes o programas, las estrategias didácticas, enfoque de evaluación, actualización docente, o aprendizaje por medio de un currículo.
- Dimensión comunitaria. Es el conjunto de actividades y toma de decisiones de cada institución educativa. Implica vinculo entre la escuela y la comunidad.
Tomada de la diapositiva de la profesora del curso.
- Dimensión Organizacional. Tanto profesores, directivos, estudiantes y padres de familia son parte de una organización, bajo las exigencias de la institución. En ese sentido, es necesario valorar las capacidades individuales y colectivas.
- Dimensión administrativa. Es una herramienta para planear estrategias, esto implica tomar decisiones, concretar acciones y alcanzar objetivos.
Tomada de la diapositiva de la profesora del curso.
Modelos de gestión escolar
- Modelo de gestión descentralizada. Para generar de manera eficaz y equidad los servicios educativos, con el fin de garantizar los aprendizaje de calidad.
- Modelo de gestión territorial. Se busca una calidad educativa en igualdad de condiciones, y sobre todo respondiendo a la diversidad.
- Modelo de calidad de la gestión escolar. Aborda los 5 dimensiones de calidad que se observa en la esquema. Cabe señalar que este modelo deben practicar cada una de las instituciones educativas.
Tomada de la diapositiva de la profesora del curso.
Por otra parte, adjunto una tabla sobre el modelo de calidad, lo cual lo realicé en otro curso, sin embargo, me parece interesante compartirla, ya que en ella se muestra que puntos aborda cada dimensión.
Realizado por: Coronel Mamani, Yudith Rosa.
También, se realizó un trabajo grupal, sobre los modelos en gestión escolar, donde se muestra una linea de tiempo, en ello claramente se puede observar cómo fue la trayectoria hacia un modelo de calidad. Para hacer dicho organizador se ha leído previamente una lectura denominada "Modelos en gestión escolar".
Realizado por: Coronel, Inga, Torres, Perez y Portal.
Asimismo, se adjunta una reflexión realizada en grupo a partir de un caso, lo cual responde al compromiso con las acciones educativas por parte de la sociedad, sea autoridades, docentes, o padres de familia para una calidad educativa.
Realizado por: Coronel, Inga y Torres.
Principios de la gestión
- Autonomía responsable. Implica compromiso y responsabilidad de todos los actores, quienes toma decisiones para concretar acciones a favor de los aprendizajes de los estudiantes.
- Corresponsabilidad. Esto requiere que haya un trabajo colaborativo y un liderazgo compartido, supone además que cada uno de los integrantes asuma la responsabilidad que le corresponda.
- Transparencia y rendición de cuentas. Aborda el establecimiento de estrategias de información a la comunidad educativa ya sea de las actividades y de los resultados de la gestión.
- Flexibilidad en las prácticas y relaciones. Hace referencia a la organización escolar, para que se dé la innovación y el logro de las metas. Este principio supone que los actores pongan en práctica un pensamiento flexible.
Recuperado de: https://bit.ly/2N70czm
Proyecto Educativo Nacional (PEN)
El proyecto educativo nacional es una propuesta de política de estado al 2021, donde expresa las principales aspiraciones de la sociedad peruana respecto al sentido y la función que debe tener la educación en el desarrollo del país.
En este se concreta un matriz de políticas educativas, y compromete a todo el Estado peruano (autoridades, líderes políticos, docentes, padres de familia y la sociedad educadora) para un cambio integral de la educación, donde la equidad es un componente transversal.
Tomada de la diapositiva de la profesora del curso.
Tomada de la diapositiva de la profesora del curso.
Con respecto a este documento, y viendo las dimensiones del modelo de gestión escolar, se realizó una FODA de una institución educativa, donde asistí a hacer mi práctica pre profesional en el año lectivo 2019 I.
Realizado por: Coronel, Soberon, Tueros y Loa
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